Panel: Internacionalización y transformación digital en la Universidad.
Universidad Nacional de La Plata (UNLP)
En esta presentación se habla de uno de los temas que se encuentran de moda en el proceso educativo de las nuevas generaciones, trata sobre la internacionalización y trasformación digital de diversas universidades, un poco por la evolución misma y otras por la presión de las diferentes universidades aledañas.
El eje central de una evolución educativa acorde a los nuevos paradigmas plantea la importancia de la internacionalización y digitalización como puntos fundamentales en la educación superior.
Análisis del espacio académico utilizado.
El video corresponde a una sesión llevada a cabo en una plataforma que permite la trasmisión en tiempo real, esta plataforma es YouTube live, una de las principales características es ser un espacio digital que permite la interacción en tiempo real, su diseño permite fácilmente la participación de ponente y asistentes desde diversas ubicaciones geográficas.
PROS
- Acceso flexible: Cada uno de los asistentes se unen desde cualquier dispositivo conectado a internet, puede ser desde una PC hasta un celular.
- Reducción en costos: De esta manera al no tener un espacio físico que llenar se eliminan costos de mantenimiento o renta del espacio. Para los asistentes se eliminan gastos de hospedaje, viaje y diverso viáticos.
- Consulta pos presentación: Al poder grabar cada una de las sesiones el material queda a disponibilidad de todos los asistentes y público general, permitiendo la consulta en diversos momentos para continuar con una retroalimentación.
- Interacción digital: se permite el pase de asistencia en tiempo real, la participación se da de manera activa gracias al chat de preguntas en vivo.
CONTRAS
- Fala de interacción presencial: la comunicación no verbal y la interacción espontánea son menores comparadas con espacios presenciales, lo que puede afectar la dinámica y el compromiso.
- Problemas técnicos: La calidad de la transmisión puede verse afectada por problemas de conexión, audio o video, que dificultan la experiencia.
- Fatiga digital: La participación prolongada en eventos en línea puede generar fatiga y disminuir la atención de los asistentes.
- Dependencia tecnológica: Requiere de infraestructura tecnológica adecuada tanto para organizadores como para asistentes, lo que puede limitar la participación en ciertos contextos.
RESUMEN
El espacio virtual utilizado en este panel es una plataforma de transmisión en línea en tiempo real, que ofrece ventajas significativas en términos de alcance, accesibilidad y costos, pero también presenta desafíos relacionados con la interacción, la calidad técnica y la fatiga digital. La elección de un espacio virtual resulta muy adecuada para eventos académicos internacionales y de gran escala, permitiendo democratizar el acceso y ampliar la difusión del conocimiento.
Webinar: Las competencias de alfabetización académica en el contexto de la educación superior
La importancia de las competencias de alfabetización académica y de investigación en el contexto de la educación superior, destacando cómo estas habilidades son fundamentales para el desempeño académico y profesional de los estudiantes.
La introducción y contextualización del tema por parte de la conferencista, Dra. Isolda Castillo Martínez, quien enfatiza la relevancia de desarrollar competencias de investigación en los estudiantes universitarios.
La exposición de estrategias y enfoques para fortalecer la alfabetización académica en la educación superior.
Análisis del espacio académico utilizado
El evento se realizó en un formato virtual, específicamente a través de la plataforma de YouTube, en un webinar organizado por la RED Encuentra tu par. El uso de plataformas digitales para realizar este tipo de eventos es muy común en la educación superior actual, especialmente en el contexto de la pandemia y la digitalización de la educación.
PROS
- -Accesibilidad global: Permite que personas de diferentes regiones puedan participar sin necesidad de desplazarse.
- -Flexibilidad horaria: Los asistentes pueden acceder desde cualquier lugar y en diferentes horarios si se sube la grabación.
- -Reducción de costos: Se eliminan gastos de logística, espacio físico y desplazamientos.
- -Interactividad en tiempo real: Posibilidad de hacer preguntas y comentarios en vivo, promoviendo la participación.
CONTRAS
- Falta de interacción física: La interacción cara a cara puede ser limitada, afectando la dinámica de participación y networking.
- Problemas técnicos: La calidad de la conexión puede afectar la experiencia del usuario.
- Limitaciones en la experiencia sensorial: La experiencia en un espacio físico puede ser más enriquecedora en términos de ambiente y atención.
Conclusión:
El webinar fue una actividad académica en un espacio virtual, aprovechando las ventajas de la tecnología para llegar a una audiencia amplia y diversa. La elección de un espacio digital facilitó la participación y la difusión del contenido, aunque también presenta desafíos relacionados con la interacción y la experiencia sensorial
INCIDENTE CRÍTICO
1. Condiciones mínimas que debe proveer la institución educativa para implementar un programa emergente general.
Condiciones mínimas necesarias:
Plataforma tecnológica institucional:
Es fundamental contar con una plataforma institucional que garantice la seguridad, estabilidad y accesibilidad para todos los estudiantes y docentes. Esto facilita la gestión de contenidos, evaluación y comunicación en un entorno controlado y seguro.
Política clara y explícita de educación en línea:
La institución debe definir y comunicar un marco normativo que establezca las reglas, responsabilidades, metodologías y criterios de evaluación para todos los programas. Esto ayuda a uniformizar las acciones y expectativas, evitando confusiones y discrepancias.
Capacitación y apoyo a docentes:
Es imprescindible ofrecer formación rápida y efectiva para que los docentes puedan adaptar sus metodologías a la modalidad en línea, garantizando calidad en la enseñanza.
Recursos tecnológicos y de infraestructura:
La universidad debe asegurar que tanto docentes como estudiantes tengan acceso a dispositivos adecuados y a internet confiable.
Diseño de actividades y evaluación coherentes:
Se deben definir actividades que puedan realizarse en línea, que sean pertinentes a los objetivos de aprendizaje y que permitan evaluar de manera efectiva el progreso de los estudiantes.
¿Por qué?
Estas condiciones aseguran que la transición sea efectiva, que la calidad de la enseñanza no se vea comprometida y que la comunidad universitaria tenga las herramientas y el respaldo necesario para enfrentar el cambio de modalidad en un contexto de emergencia.
2. Ventajas y desventajas de contar con lineamientos generales, considerando la diversidad de las licenciaturas y sus objetivos formativos:
Ventajas:
Uniformidad y coherencia:
Los lineamientos ofrecen una estructura clara y uniforme que ayuda a mantener ciertos estándares mínimos en todas las licenciaturas, facilitando la gestión y la evaluación institucional.
Reducción de confusiones:
Proporcionan directrices claras que guían a los docentes y estudiantes en la implementación de actividades, evitando discrepancias y malentendidos.
Facilita la toma de decisiones:
La existencia de lineamientos permite a los coordinadores y docentes tomar decisiones informadas y alineadas con los objetivos institucionales.
Mejora en la calidad y seguridad:
Aseguran que todos los programas sigan criterios de seguridad, evaluación y uso de plataformas institucionales.
Desventajas:
Rigidez y poca flexibilidad:
Pueden limitar la adaptación de cada programa a las necesidades específicas de sus poblaciones y objetivos formativos, afectando la pertinencia y la innovación pedagógica.
Impacto en la diversidad de enfoques:
Cada licenciatura tiene características particulares, y unos lineamientos rígidos podrían impedir que se ajusten a esas particularidades.
Resistencia al cambio:
La implementación de lineamientos puede generar resistencia en los docentes y coordinadores que prefieren mantener su autonomía.
¿Debe considerarse el trabajo obligatorio a través de una plataforma institucional?
En un contexto de emergencia y para garantizar la equidad y la seguridad, es recomendable que el trabajo obligatorio se realice a través de una plataforma institucional. Esto permite:
Control y seguimiento:
Facilita la supervisión del cumplimiento de actividades y evaluación del desempeño.
Seguridad y confidencialidad:
Protege la información académica y personal de los usuarios.
Uniformidad en la entrega y evaluación:
Asegura que todos los estudiantes tengan acceso a los mismos recursos y canales de comunicación.
Facilita la gestión administrativa:
Permite una mejor organización y reporte de actividades académicas.
Conclusión
Se considera que la clave para una intervención emergente exitosa en un contexto de crisis es establecer condiciones mínimas claras, coherentes y flexibles que permitan adaptar las actividades a las particularidades de cada programa, pero que también garanticen la calidad y seguridad. Los lineamientos generales son útiles para dar dirección, pero deben ser suficientemente flexibles para atender las diferentes necesidades y objetivos formativos de cada licenciatura. Además, el uso de una plataforma institucional para el trabajo obligatorio es recomendable para mantener la organización, seguridad y control de la actividad académica en línea.
